2015年12月1日，腾讯网主办的2015“回响中国”教育年度总评榜荣耀盛典在北京隆重举行。本届活动以“人人都是教育+”为主题，联合知名教育专家学者、教育企业掌门人、互联网教育的探索者实践者，共同探讨了一年来中国教育探索、升级、创新的发展过程。上海STEM云中心荣获“2015腾讯网教育年度总评网荣耀盛典”2015国际科学教育创新项目奖。
在此次教育盛典上很多创新项目创始人以TED式演讲分享了他们对教育行业、教育内涵等的看法。上海STEM云中心创始人张逸中博士也受邀带来题为《中国STEM教育的探究》的演讲。
他认为STEM教育是让孩子获得解决问题的能力而非单纯教授各学科知识。他在现场提到，上海STEM云中心正在努力探索STEM课程落地形式，并强调STEM教育并不注重价格高低，而是以教会学生解决问题的能力为目标，并促进学生用自己的知识探索未知世界。
以下为张逸中博士的演讲视频和文字实录：
今天带来主题中国STEM教育的探究。
首先我介绍一下什么是STEM？很多一些老师对STEM非常感兴趣，STEM最早来源于美国，是一种全新的教育理念，STEM是科学、技术、工程、数学的首字母缩写，有一个定义就是教育探究及学习被安排在情景之中，学生解决真实世界问题，并且可以为自己创造机会，用通俗的话教小朋友如何来解决问题而不是单纯学习知识。
下面我讲一个例子，看看我们STEM教育到底能够为孩子们带来怎样一些力量？首先看一下左边的这张照片价值人民币一千块钱，右边是一个纯手工打造30块人民币，随着教育投入硬件不断提升，感觉我们机器人应该会随着硬件提升而变得更加好，我想下面我们看一下这两个机器人的状况。先看左边这个机器人，大家看一下这个机器人一直歪歪扭扭，这是中国经典科创项目，几十年以来这样子一种状态一直没有发生任何变化，在我小时候参加过这样比赛也是这样子，我们下面再来看一下我们另外一个视频。大家不要眨眼睛，看一下右边，应该说是非常的流畅，一样30块钱的小车为什么达到这样的效果？实际上 这个问题是困扰很多的老师和学生。
实际上我们会发现多我们在真正实施教育过程中，经常只其然不知其所以然，我们学习大量知识，对于整个方法其实基本上没有。
看看这个怎么做到？这个老师通过跟学生一起分享问题，解决问题，把整个设计思想做探究，把小车走的这么好的原因找到，最后达到这样效果。所以送上比较喜欢一句话，我们不是单纯教孩子们造一样东西，而是教他们造一样东西的方法去探索未知的东西，而不是守着自己已有的东西。
我们传统的教育方法，遇到一个问题的时候经常直接奔着解决方案，花非常久的时间在设计，最后以成果为导向，经常发现根本没有办法达到最终预想。
STEM方法则是发现不问题不断细化问题，然后设计不同解决方案，这个跟企业做方案一样，选择最简单有效方法实施，最后成果不重要，而是整个过程中所有过程，我们看一下这个是学生展现出来的。
左边这个照片是国际学校英语老师帮助孩子们把整合过程展示出来，而右边是一个我们高中生，一样把思路展示出来，这个是我们希望学生能够展现过程，而非直接结果。我们研究中心在整个教育思考当中需要考虑怎样STEM教育怎么落实到地，把我们刚刚看到的理念贯穿学习当中，我们提供很多东西，包括跟国外顶级实验室对接，让学生真正开展这个项目。下面最后给大家看一张照片，这个是教育过程展现，中间是小朋友通过学习自己探究方法，把DNA提出来挂在自己脖子上，今天我想做得分享就在这里，谢谢大家。
